В помощь учащимся
Учись конспектировать
1. Определи цель составления конспекта.
2. Внимательно познакомься с произведением.
3. Пиши конспект от имени составителя.
4. После цитат нужно указать страницу произведения.
5. Выделяй слова, фразы, абзацы.
6. Не искажай мысли автора.
7. Конспект пиши четко и разборчиво.
8. В конспекте выделяй главное.
Учись составлять реферат (доклад)
1. С картотеки в библиотеке выберите литературу по теме.
2. Изучи литературу, выпиши цитаты, числовые данные, составь план отдельных разделов.
3. Составь план реферата (доклада).
4. При оформлении доклада (реферата) используй рисунки, схемы и т.
Учись рецензировать ответ
1. Высказывания общее впечатление об ответе своего товарища.
2. Оцени знание материала и осмысленность его изложения.
3. Оцени умение сравнивать, выделять главное.
4. Охарактеризуй эмоциональность речи.
5. Сделай общий вывод об ответе товарища.
Памятка по сравнительной характеристике
1. Узнай цель сравнения.
2. Проверь, знаешь ли ты материал по объектам, которые будешь сравнивать.
3. Выдели главные признаки, которые будешь сравнивать.
4. Найди элементы сходства и различия в объектах.
5. Сделай выводы из сравнения.
Как составить конспект
1. Прочитай текст, раздели его на основные смысловые части, видели главные мысли.
2. Если составляется план-конспект, сформулируй его пункты, подпункты, определи, что именно следует включить в план-конспект для раскрытия каждого из них.
3. Наиболее существенные положения (тезисы) последовательно и кратко изложение своими словами или в виде цитат.
4. В конспект включаются и доказательства, обосновывающие основные положения, конкретные факты, примеры. Отдельные слова пиши сокращенно, выписывай только ключевые слова, применяй условные обозначения.
5. Делай широкие поля: это позволит дополнять конспект.
6. применяют различные способы подчеркивания используй карандаши и ручки разного цвета.
«Учись учиться»
Как работать с первоисточником
1. Обрати внимание на время, историю и цель написания произведения.
2. Внимательно прочитай текст произведения или его отрывки.
3. Подчеркни непонятные слова, найди в толковых словарях или справочниках их значение.
4. Разбей текст на 5-9 смысловых частей.
5. Выдели в каждой части основную мысль.
6. В каждой из них найди основное понятие.
7. Найди связь между этими понятиями.
8. Запиши в тетрадь созданную тобой опорную схему прочитанного.
Как оформить контурную карту
1. Подпиши название работы в левом верхнем углу карты.
2. Найди нужный объект в атласе и, используя ориентиры, нанеси его название на контурную карту.
3. Используя в качестве образца подписи атласа, нанеси название на контурную карту.
4. Все, что показано на контурной карте, обозначение и расшифруй в условных обозначениях.
Как готовить домашнее задание
1. Обязательно приготовь необходимую для изучения данной темы карту атласа.
2. Прочитай учебник, определяя по карте все упомянутые в тексте географические названия.
3. Ответь на вопросы в конце текста, обязательно используя географические карты.
4. Чтобы проверить себя, вспомни, глядя на карту, основные положения изученного параграфа.
Как прочитать географическую карту
1. Прочитай название карты, определи ее масштаб.
2. Изучи ее легенду.
3. С помощью легенды определи содержание данной карты.
4. Найди на карте заданную территорию и, используя легенду и номенклатуру, расскажи о том, что показано на карте.
Как готовить доклад, реферат
1. Продумай тему, в общих чертах определи ее содержание, составь план.
2. Составь список литературы; читая ее, выписывай все, что нужно включить в работу.
3. доработает план, против каждого пункта обозначение, с какой книги следует взять материал.
4. Во введении к работе раскрой значение ее темы.
5. Последовательно раскрой все предусмотренные планом вопросы, обоснуй, укрепи примерами, фактами.
6. Высказывания свое собственное отношение к теме.
7. Пиши грамотно, стило, не допускайте повторов.
8. Точно укажи, откуда взяты приведенные в тексте цитаты и факты.
9. В конце работы сделай обобщающие выводы.
10. Самокритично прочитай работу, вол корректирует, перепиши начисто.
